"Bà Xuân Quỳnh là cháu ông Xuân Diệu..."

HỮU SƠN

(GDVN) - Đây chỉ là một trong nhiều câu văn ngô nghê, siêu tưởng tượng của thí sinh thi quốc gia môn ngữ Văn năm nay mà các thầy cô chấm thi ghi nhận được...

Mỗi lần đi chấm thi tốt nghiệp trung học phổ thông trước đây và thi trung học phổ thông quốc gia 4 năm qua, tôi và nhiều đồng nghiệp khác dạy môn Ngữ văn ở bậc trung học phổ thông có biết bao nhiêu suy tư, cảm xúc vui, buồn lẫn lộn về chất lượng làm bài thi môn Ngữ văn của các cô, cậu học trò lớp 12 thời nay.

"Ba có quen cô hiệu trưởng không?"

Trúc Nguyễn

VNN - Những ngày cao điểm của kỳ thi chuyển cấp vào lớp 10 và chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia thì nổi lên những câu chuyện như: học sinh lớp 12 Trường THPT bị hạ hạnh kiểm vì “chê” bệnh viện trên Facebook, hay "lễ tổng kết năm học dành cho trò hay cho cô?"? 

Qua đó cho thấy 2 vấn đề: các trường đã lấy mục tiêu phục vụ người học làm mục đích chính hay chưa và phân biệt đối xử vẫn còn tồn tại trong một bộ phận người làm giáo dục.

Học trò phổ thông thực sự cần học bao nhiêu môn?

PHAN TUYẾT

(GDVN) - Học sinh THPT phải học cùng lúc nhiều môn học quá cũng sẽ gây khó khăn cho việc các em học những môn sở trường để phát triển nghề nghiệp tương lai của mình.

Bàn về đổi mới giáo dục phổ thông, một số chuyên gia đã đưa ra ý kiến về dự thảo chương trình tổng thể vẫn buộc học sinh phải học quá nhiều môn, không có điều kiện đi sâu vào những lĩnh vực cần cho nghề nghiệp tương lai.

Suy nghĩ về "cái phong bì" của một người thầy!

KHÁNH VĂN

(GDVN) - Không phải những phong bì hay món quà xa xỉ với thầy, cô món quà vô giá lớn nhất là sự biết ơn chân thành của học trò dành cho mình.

Trước vấn nạn phong bì trong ngành giáo dục khiến hình ảnh đẹp của thầy, cô mất dần trong suy nghĩ của học trò của dư luận. Tuy nhiên có phải phong bì là điều mà những "người lái đò" thực sự cần?.

Học sinh gửi tâm thư, lãnh đạo Đà Nẵng giải quyết ngay

Tấn Tài

(PLO)- Sau khi một học sinh cấp 2 gửi thư kiến nghị cần lắp đèn chiếu sáng ở công viên đến ứng dụng góp ý của trang web Hệ thống thông tin chính quyền điện tử TP Đà Nẵng, lãnh đạo TP đã xem xét, giải quyết ngay vấn đề này.

Người viết thư là em Nguyễn Mạnh Quân (học sinh Trường THCS Lê Độ, quận Sơn Trà, Đà Nẵng). Trong bức thư, Quân cho hay thường xuyên thấy anh trai truy cập vào trang web egov.danang.gov.vn và nói với Quân rằng: “web này là web viết những ước mơ của người dân TP mình đó em.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: ‘Giáo dục không phải là một trận đánh, giáo dục là con người’

Phạm Thịnh

(VTC News) – Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã chia sẻ quan điểm về giáo dục ngay sau khi nhận nhiệm vụ mới.

Sau khi được Quốc hội phê chuẩn, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã chia sẻ với phóng viên bên hành lang Quốc hội về công việc mới mà ông sẽ đảm nhiệm.

'Đôi lúc chúng em giống như một con chuột bạch'

HÀ PHƯỢNG

(PLO)- Hơn 150 HS THPT đã có buổi đối thoại với lãnh đạo Sở GD&ĐT TP.HCM với chủ đề “Tiếng nói của học sinh thành phố Hồ Chí Minh” lần 8 - năm 2016, diễn ra sáng 29-3.

Một trong những ý kiến được các HS hưởng ứng đồng tình lớn đó là ý kiến đến từ bạn Nguyễn Thị Kim Sang, THPT Sương Nguyệt Anh. Theo Kim Sang, việc thay đổi hình thức thi THPT quốc gia cho các học sinh nên thật sự thống nhất để tránh làm các em không thích nghi được.

Xúc động học sinh TP.HCM tưởng niệm sự kiện đảo Gạc Ma

PHẠM ANH

(PLO)- Sáng 14-3, cùng với nhân dân cả nước, trong giờ chào cờ, hơn 500 thầy trò Trường THPT Nhân Việt, TP.HCM đã làm lễ tưởng niệm 28 năm sự kiện Gạc Ma (1988-2016). 

Đặc biệt hơn, sự kiện này do chính các em lớp 10 - Gạc Ma lên ý tưởng và dàn dựng cho toàn trường. Bởi đây là lớp mang tên đảo Gạc Ma, song song với 14 hòn đảo thiêng liêng của 14 lớp khác trong trường.

Buổi lễ diễn ra khoảng 30 phút nhưng rất trang nghiêm và xúc động. Tất cả thầy trò đều mang trên mình đồng phục hải quân mà ngay từ đầu năm học nhà trường thiết kế để sử dụng trong ngày đầu tuần và các sự kiện liên quan đến biển, đảo của trường.

Đổi mới kiểu gì khi người cần ‘đổi’ lại mù mờ?

Hồ Tấn Nguyên Minh

VNN - Muốn đổi mới giáo dục thành công, thì ngay từ trường sư phạm, chúng ta phải đào tạo cho được một đội ngũ thầy cô giáo có thể đáp ứng yêu cầu đổi mới.

Muốn có trò giỏi phải có thầy giỏi

Có một nguyên tắc vàng không bao giờ thay đổi trong giáo dục, nói như GS.TSKH Phùng Hồ Hải là “Muốn có trò giỏi thì phải có thầy giỏi, muốn có thầy giỏi thì thầy của thầy phải giỏi”.